了”悦爸着急的说道。

“怎么了？慢慢说。”医生问道。

“好像我女儿除了不认识我跟***，还...还不认识东西了”

“怎么回事？”

“今早吃早饭的时候，我女儿突然不认识勺子、油条和小米粥了，昨天还知道的，今天就...”说着说着悦爸就不吭声了。就这样看着医生，希望能听到好的消息。

“唉~，果然又严重了，还有其它症状发现吗？”医生也是叹气道。

“没发现，也可能是我跟***没发现。”

“唉，这样你们可以采用反复辨认训练。例如，收集患者日常生活中常见的各种物体，如杯子、牙刷、梳子等，让患者每天多次进行辨认练习。开始时可以给予简单的提示，如物体的用途提示（“这个东西是用来喝水的”），随着训练的进展逐渐减少提示。”医生说道。

“好，还需要注意什么？”

“你们可以在家测试一下患者有没有其它方面的失认，前几天跟你说的还记得吗，不行上网查一下都行，或者来医院做个全面得测试。”医生说道。

“啊！您是说还有其它症状是吗？”

“目前不确定，这个需要详细得检查，你们可以在家先测试一下，没有最好，有的话就得抓紧治疗。”

离开医院后，悦爸去菜市场买了些菜便回到了家。

“老公，医生怎么说”悦妈从林悦的房间出来后问道。

“医生说，现在这个情况只能反复辨认来恢复。”

“唉~悦悦...只能这样了，要不咱带悦悦回趟老家，在老家住一段时间，没准回到老家可以认识点什么？”

“那走，回家，顺便去看看爸妈，跟他们老俩说一声。”

车上，后排，林悦看着车窗外一闪而过的景色，眼神没有一丝动容，只是那么静静的看着窗外。

悦爸回头看见女儿一直望着外面，渐渐得放慢了车速。

“悦悦？在看什么呢？一会儿就到姥姥家了。”